Kao što smo zaključili jedna od karakteristika uspješnog učenika je da ima dobre bilješke, a to je ujedno i jedan od prvih koraka kod obrade informacija.Zato je prošli sat bio posvećen razvijanju upravo te vještine – vođenje kvalitetnih bilješki.
( nešto baš za vas Ante, Nina, Frane, Lana..... i ostali)
Glavna stvar kod toga je da se zna izdvojiti bitno od nebitnoga. Kad si tako skratite tekst, učenje 90 riječi se svodi na učenje njih 20 i automatski dobivate na vremenu. Tako u sat i pol vremena možete obraditi i do 40 stranica teksta udžbenika, a to stvarno nije za zanemariti.
Bilo bi dobro da čak napravite mali eksperiment pa da za jedan predmet tijekom ovog tjedna vodite bilješke onako kako smo naučili na prošlom satu. Mjerite si koliko ste vremena uštedjeli takvim načinom rada. (Da, da i ti Marko isto!!!!!!) I naravno javite mi rezultate eksperimenta.
No mene zanima još jedna stvar :
- Čemu je onda služila ona vježba „Pristup tekstu“ (tekst o Leonardu) ?
- Kako tu vježbu možemo uklopiti u ono što smo zaključili o obradi informacija te dobrom vođenju bilježaka?
To su moja pitanja za vas. Voljela bih čuti što o tome mislite i koji bi bio vaš zaključak.
Kao podsjetnik za kraj željela bih napomenuti je da i dalje upisujete svoj plan za svaki dan u svoj školski rokovnik, a isto tako da zapisujete i sve dojmove tokom ovog tjedna. To će nam biti od velike koristi na 4. satu kada ćemo raditi organiziranje. Primjetila sam da prošli sat niste donijeli zadaću koju ste izvlačili iz kovertice zato molim da ju donesete napisanu (u rokovnik naravno) slijedeći sat da ih pregledam.Sve u svemu mislim da je bilo jako zabavno na prošlom satu, a mnogi se očigledno slažu samnom jer su izdvojili lopticu kao stvar koja im se najviše svidjela. Kao što sam već rekla Josipi (vidi komentar pod odgovore za 20.11.) još imamo puno toga lijepog i korisnog za naučiti i moram priznati da jedva čekam slijedeću subotu da nastavimo s dobrim radom.
Pozdrav i do čitanja
Irena